為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院提出的“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”、“將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合,、與思想政治教育深度融合”精神,，推動(dòng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，不斷提升課程育人實(shí)效,，3月25日，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院在立業(yè)樓3502會(huì)議室舉辦了 “思創(chuàng)融合”課程建設(shè)專題報(bào)告會(huì)。
會(huì)上,，馬克思主義學(xué)院李覲教授,，以《推進(jìn)課程思政與思政課程建設(shè)，構(gòu)建全員全課程的大思政教育體系》為主題,，就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育有機(jī)融合,，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育育人成效，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，他從提升高職院校教師課程思政建設(shè)的意識(shí)與能力，課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)維度,、能力維度到價(jià)值維度提升,，課堂教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)大學(xué)生知識(shí)體系和信仰體系統(tǒng)等方面深入淺出的講解了思創(chuàng)有機(jī)融合的實(shí)施路徑和有效策略，為大家更好推動(dòng)思創(chuàng)融合課程建設(shè)提供了積極的理論參考,。
數(shù)字裝備學(xué)院葉暢副教授,，以創(chuàng)新思維課程中《逆向思維》章節(jié)為例，就如何有機(jī)融入思政元素,，提升課堂教育教學(xué)效果，增強(qiáng)課堂教學(xué)感染力,，向大家詳實(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)了一堂思創(chuàng)融合示范課程,，使大家受益匪淺。（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院王佳利 魏利博供稿 盧成飛編輯）
?
