為積極發(fā)揮教師科研工作主動(dòng)性，促進(jìn)教師教科研水平的進(jìn)一步提升,，6月17日,，國(guó)際教育學(xué)院在行學(xué)樓524舉辦了教師科研能力提升專(zhuān)家講座,，講座由淮陰工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)孫建光教授主講，國(guó)際教育學(xué)院全體教師參加了學(xué)習(xí)。
孫教授主要從大學(xué)教師科研主體的迷失,、大學(xué)教師科研動(dòng)機(jī)的種類(lèi),、大學(xué)教師如何發(fā)揮科研主體性三個(gè)方面進(jìn)行了剖析，結(jié)合自身管理工作及科研工作經(jīng)驗(yàn),，指出了大學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任,，講解了做好科研工作的切入點(diǎn)和方法，會(huì)上也解答了老師們提出的一些問(wèn)題和困惑,。
通過(guò)這次科研能力提升講座,，與會(huì)教師深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)老師從事的是學(xué)術(shù)職業(yè)，不僅要充分掌握所從事學(xué)科的知識(shí),，而且要及時(shí)掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和新動(dòng)向,。教師不但要傳遞科學(xué)知識(shí)，而且應(yīng)肩負(fù)創(chuàng)新科學(xué)知識(shí)的重任,，教學(xué)與科研相輔相成,，積極利用科研成果反哺教學(xué)。（國(guó)際教育學(xué)院仲倩供稿 盧成飛編輯）
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