每年3月份是心理危機(jī)的高發(fā)期,。季節(jié)交替，天氣多變,，容易影響人的情緒,，大學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)。為了更好的幫助輔導(dǎo)員,、班主任做好學(xué)生的心理健康教育工作,，3月20日下午3點(diǎn)半，心理健康教育與指導(dǎo)中心邀請(qǐng)了中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師,、江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員,、淮安市心理學(xué)會(huì)理事、淮陰師范學(xué)院心理學(xué)副教授于玲玲老師來(lái)我校與輔導(dǎo)員,、班主任面對(duì)面,，就他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),。研討會(huì)由學(xué)生工作處副處長(zhǎng)朱亮主持，來(lái)自各學(xué)院的44名輔導(dǎo)員,、班主任參加了研討會(huì),。
研討會(huì)上，輔導(dǎo)員,、班主任們紛紛向于老師提出了自己工作中的困惑,，于老師一一給予了針對(duì)性的解答。于老師最后分別從學(xué)生工作的方向——學(xué)生目前最大的困擾,、學(xué)生自身的哪些資源可以擴(kuò)大,；學(xué)生工作的具體技巧——細(xì)致的討論、平等的尊重,；學(xué)生工作的策略——?jiǎng)訖C(jī)的激發(fā),、行為的調(diào)整等方面給輔導(dǎo)員、班主任工作進(jìn)行了一些指導(dǎo),。于老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了輔導(dǎo)員,、班主任要正確的評(píng)估學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，必要的時(shí)候把學(xué)生轉(zhuǎn)介給專業(yè)的人,，這是對(duì)自己也是對(duì)學(xué)生最好的選擇,。
此次案例研討會(huì)，通過(guò)案例分析的方式,，為輔導(dǎo)員,、班主任工作提供了一些新的思路和方向，有助于進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員,、班主任的心理健康教育工作水平,。（學(xué)工處袁海燕供稿 盧成飛編輯）
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