為全面提高輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性和有效性，不斷提升輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，12月20日，輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽校級(jí)決賽在文匯樓報(bào)告廳舉行。
本次比賽采取現(xiàn)場(chǎng)展示形式，包括案例研討、談心談話和學(xué)生熟識(shí)度測(cè)試三個(gè)環(huán)節(jié)。案例研討主要考察輔導(dǎo)員綜合運(yùn)用理論分析問題、研判問題、解決問題、應(yīng)急處理突發(fā)事件等能力。談心談話主要考察輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生特征、學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的了解把握程度，對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)能力、解決理論困惑和實(shí)際問題的能力等。學(xué)生熟識(shí)度測(cè)試主要考察輔導(dǎo)員對(duì)所帶學(xué)生的熟悉情況，輔導(dǎo)員需要現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)出所帶班級(jí)學(xué)生，并答出學(xué)生姓名、家庭情況、住宿信息、資助情況、在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)等基本信息。
比賽開始前，現(xiàn)場(chǎng)播放了大賽暖場(chǎng)視頻，介紹了參賽選手基本情況及工作照片等。接下來，10位參賽選手閃亮登場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。
比賽正式開始后，首先是案例研討環(huán)節(jié)，以“你提問、我作答”的方式開展，10位選手分為五組依次上場(chǎng)進(jìn)行研討，每組分AB兩個(gè)角色圍繞案例，共同辨析原因、研討對(duì)策、總結(jié)規(guī)律，并由1名評(píng)委進(jìn)行提問。第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生熟識(shí)度測(cè)試，選手根據(jù)大屏幕上的學(xué)生集體照，辨認(rèn)出評(píng)委隨機(jī)抽取的1-3名集體照上的學(xué)生，并說出該生基本信息和學(xué)習(xí)生活情況。下午進(jìn)行了談心談話環(huán)節(jié)，參賽選手賽前20分鐘抽取談話學(xué)生，熟悉學(xué)生背景資料并進(jìn)行準(zhǔn)備。10位參賽輔導(dǎo)員按照序號(hào)先后登上舞臺(tái)，和學(xué)生分別進(jìn)行一對(duì)一談話，談話結(jié)束后，選手結(jié)合情況進(jìn)行總結(jié)，分析談話中存在的問題與改進(jìn)的措施，并回答評(píng)委提出的1個(gè)問題。比賽現(xiàn)場(chǎng)，10位參賽輔導(dǎo)員沉著冷靜、思路清晰，展示了各自的育人理念和專業(yè)技能。
經(jīng)過激烈的角逐，姚丹老師榮獲特等獎(jiǎng)，姜曉斌、金芮老師榮獲一等獎(jiǎng)，夏揚(yáng)、李建、李叢老師榮獲二等獎(jiǎng)，朱恒萱、史傳林、黃河、王亮亮老師榮獲三等獎(jiǎng)。
揚(yáng)州大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)周超作專家點(diǎn)評(píng)。他對(duì)本次大賽的籌備工作以及選手們的表現(xiàn)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于我校輔導(dǎo)員日常工作的“實(shí)”、特色工作的“新”表示贊賞，同時(shí)也對(duì)10位參賽輔導(dǎo)員提出了建議，希望輔導(dǎo)員老師在后續(xù)的省級(jí)比賽中，注意案例研討在陳述時(shí)需要抓住材料中的關(guān)鍵信息，并適時(shí)進(jìn)行拔高升華，談心談話要做到三個(gè)“清”，聽清過程、弄清本質(zhì)、理清思路。
輔導(dǎo)員是同學(xué)們成長(zhǎng)成才的引路人，是學(xué)校立德樹人的關(guān)鍵一環(huán)，是學(xué)校和學(xué)生的重要紐帶。本次輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽為輔導(dǎo)員提供了展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采、檢驗(yàn)個(gè)人能力的舞臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升了輔導(dǎo)員整體素質(zhì)。
（作者：馬海濤 單位：學(xué)工處 編輯：劉海峰）
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