近日，由科技部、中國科協(xié)聯(lián)合主辦的第十屆中國TRIZ杯大學生創(chuàng)新方法大賽總決賽在哈爾濱落幕。江蘇電子信息職業(yè)學院智造工匠創(chuàng)新工坊團隊（指導：張小紅 作者：呂世健 陳新雨 翟正興 唐天宇 張威龍）完成的作品《TRIZ理論助推產(chǎn)線智變—3C智能智造生產(chǎn)線》，獲高職高專類二等獎；由智能制造學院孫炳孝老師申報的《40個發(fā)明原理》，獲教師組推廣及運用類三等獎；校團委劉然老師獲大賽“優(yōu)秀聯(lián)絡員”。同時，學校獲大賽“優(yōu)秀組織單位”稱號。
智造工匠創(chuàng)新工坊團隊運用TRIZ理論對3C產(chǎn)線進行創(chuàng)新優(yōu)化，重點解決國內(nèi)產(chǎn)線頻率重構(gòu)、生產(chǎn)效能不高，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級難度大等問題，以實現(xiàn)生產(chǎn)工藝全環(huán)節(jié)“零人工化”，并結(jié)合工業(yè)互聯(lián)云平臺對產(chǎn)線數(shù)據(jù)分類聚合、診斷處理，保證產(chǎn)品精益生產(chǎn)。《40個發(fā)明原理》積極推廣TRIZ理論，并將其巧妙引入、有機融入專業(yè)課程教學全過程，幫助職業(yè)院校學生掌握行之有效的創(chuàng)新方法，增強創(chuàng)新自信、爭擔創(chuàng)新重任，為厚植“人人皆可創(chuàng)新、創(chuàng)新惠及人人”的校園生態(tài)做出有益嘗試。
據(jù)了解，中國TRIZ杯大學生創(chuàng)新方法大賽是一項運用TRIZ創(chuàng)新方法進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全國性競賽活動，旨在以賽事活動來激發(fā)學生雙創(chuàng)活力，提升學生雙創(chuàng)能力，營造學生雙創(chuàng)良好環(huán)境，吸引、鼓勵學生掌握創(chuàng)新方法，促進高校深入開展雙創(chuàng)教育教學實踐。
（作者：劉然 單位：校團委 校學生科學技術(shù)協(xié)會 編輯：劉海峰）
?
