近期，計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院以黨支部為基本單位，黨員干部帶頭、優(yōu)秀黨員典型引領(lǐng)，全面開展“課堂教與學(xué)質(zhì)量提升”專項(xiàng)活動(dòng)，將“兩在兩同”建新功行動(dòng)推向深處、落到實(shí)處。
該院采用師生座談、學(xué)生評教、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析等方式，找準(zhǔn)影響教師課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要原因，開展大學(xué)習(xí)、大討論，明確教學(xué)工作的中心地位、課堂教學(xué)在人才培養(yǎng)中的主渠道作用，進(jìn)一步統(tǒng)一全體教職工思想。通過師德師風(fēng)教育、“職教的未來”研討等凝心聚力； 通過“大家講壇”、“課堂革命”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施專題培訓(xùn)、示范課、青年教師教學(xué)能力競賽等提高教學(xué)水平；通過 “手機(jī)入袋—我承諾”、“學(xué)風(fēng)競賽—我先行”、單科學(xué)習(xí)“狀元”評獎(jiǎng)等規(guī)范學(xué)生課堂行為、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過師生雙向發(fā)力，逐步形成教師與學(xué)生正向影響、良性互動(dòng)的良好局面，課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步提升。
（作者：厲超 單位：計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院 編輯：劉海峰 審核：李普前）
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