11月26日，黨委副書記姜福祥主持召開學(xué)校畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價報告專題解讀會，邀請麥可思研究院研究經(jīng)理湯佳妮來校作解讀報告。
姜福祥強調(diào)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終體現(xiàn)，校友評價是對學(xué)校人才培養(yǎng)過程的重要反饋。各單位、部門要重視第三方評價結(jié)果，根據(jù)解讀認真研讀評價報告，掌握數(shù)據(jù)變化趨勢，分析產(chǎn)生變化的深層次原因。
“藝術(shù)專業(yè)教師要有藝術(shù)家氣息、英語教師要有國際化氣質(zhì)”，姜福祥指出，教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子，教師自身的素質(zhì)修養(yǎng)是影響學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的極其重要因素。各單位、各部門要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，將專業(yè)培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)改革、教師教學(xué)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面存在的問題列入班子及個人檢視問題清單，確定整改措施和期限。
湯佳妮基于2018屆畢業(yè)生短期、2013-2015屆畢業(yè)生中期跟蹤評價數(shù)據(jù)，縱向?qū)Ρ缺拘v屆畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)，橫向?qū)Ρ热珖徒K省高職院校數(shù)據(jù)，從培養(yǎng)定位、培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)過程和校友評價等方面對跟蹤評價結(jié)果進行解讀，總結(jié)了學(xué)校人才培養(yǎng)的主要成效和需要關(guān)注的問題。
湯佳妮指出，學(xué)校在樣本回收、就業(yè)率及薪資、就業(yè)滿意度、教學(xué)滿意度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、社團活動、校友滿意度等方面相較于全國和江蘇省平均水平有明顯優(yōu)勢，充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)定位和培養(yǎng)成效；各二級學(xué)院、各專業(yè)需要深入分析原始數(shù)據(jù)，找出工作與專業(yè)相關(guān)度低、就業(yè)不穩(wěn)定、課程重要度和滿足度不理想及學(xué)生工作能力素質(zhì)欠缺等具體原因；學(xué)校需要關(guān)注學(xué)生在調(diào)查中所反映的訴求，并以此促進相關(guān)工作的持續(xù)改進。
質(zhì)控、教務(wù)、就業(yè)、學(xué)工、團委、后勤等部門負責(zé)人，各教學(xué)單位、各專業(yè)負責(zé)人參加會議。
（龔佑紅/文/攝）
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