產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。近年來，江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院為解決產(chǎn)教融合“合而不深”問題，創(chuàng)新構(gòu)建了校企深度合作的“校園、園區(qū)”雙園融合發(fā)展模式。11月13日，記者走進(jìn)這所學(xué)校，實(shí)地探訪該校產(chǎn)教融合的新機(jī)制、新模式和新路徑。
走進(jìn)江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院電子工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)室，專業(yè)教師楊瑩正在為學(xué)生講解SMT貼片技術(shù)。SMT，即表面組裝技術(shù)，是電子組裝行業(yè)的一種技術(shù)和工藝。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技術(shù)技能，學(xué)校建成了國家級精品課程，并引進(jìn)知名企業(yè)生產(chǎn)線。
“我們可以體驗(yàn)到與企業(yè)相同的工作場景與環(huán)境，可以進(jìn)一步提高專業(yè)技能與專業(yè)素養(yǎng)，更好地應(yīng)對未來的工作情景。”學(xué)生徐常宇說。
楊瑩介紹，依托企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)線需求，設(shè)置項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容。通過這門課程的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握進(jìn)入企業(yè)工作的一些必備的知識、技能。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)注重將實(shí)踐、訓(xùn)練與創(chuàng)新融為一體，每個階段都有相應(yīng)的目標(biāo)、任務(wù)，以層層推進(jìn)的方式提高學(xué)生的專業(yè)水平。
據(jù)了解，江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需求，聚焦崗位核心能力培養(yǎng)，充分利用企業(yè)資源，深化產(chǎn)教融合，將新技術(shù)、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例納入教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教務(wù)處副處長陳亮介紹，“學(xué)校和企業(yè)共建了330多個校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校和中興通訊共建全國數(shù)字技術(shù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，和淮安等多家省級以上的園區(qū)共建了7個市域產(chǎn)教聯(lián)合體，和鵬鼎等公司共建了10個產(chǎn)業(yè)學(xué)院。”
產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，離不開人才的支撐。江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院緊密對接淮安市先進(jìn)制造業(yè)集群和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，以“雙園”融合為抓手，通過“產(chǎn)教融合、科教融匯”，賦能微電子產(chǎn)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。根據(jù)企業(yè)需求靈活開設(shè)訂單、學(xué)徒、雛鷹等校企合作班，實(shí)現(xiàn)“工學(xué)一體化”人才培養(yǎng)。
“雛鷹計(jì)劃”學(xué)徒班畢業(yè)生成維杰目前就職于慶鼎精密電子（淮安）有限公司，他告訴記者，他通過校企合作平臺進(jìn)入該公司工作，并且公司為他量身定制的培養(yǎng)方案，“現(xiàn)在的我已經(jīng)成長為了一名工程師，并且單獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)著自己的團(tuán)隊(duì)，可以有效且有力地完成公司下放的各項(xiàng)任務(wù)。”
據(jù)介紹，慶鼎精密電子（淮安）有限公司與江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院合作已有11年，累計(jì)招聘了1000多名畢業(yè)生，滿足了公司在發(fā)展、成長過程中所需要的基層管理干部和技術(shù)型人才的需求。
2021年，為了穩(wěn)固合作基礎(chǔ)，提升人才培養(yǎng)品質(zhì)，雙方又簽訂了新型學(xué)徒制人才培養(yǎng)協(xié)議，通過開設(shè)“訂單班”、建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍、企業(yè)“定制答辯”等形式，深化校企合作。
近年來，江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院以“一園區(qū)一學(xué)院、一產(chǎn)業(yè)一平臺、一企業(yè)一模式、一專業(yè)一團(tuán)隊(duì)”舉措，提高了專業(yè)設(shè)置銜接園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精準(zhǔn)度，人才培養(yǎng)適應(yīng)園區(qū)企業(yè)需要的適配度，探索形成了產(chǎn)教融合新形態(tài)，為園區(qū)政府服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供了有力的智力和人才支撐。
淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委委員、黨群工作部部長葛玉海表示，“搭建多個校企合作平臺，推動學(xué)校為園區(qū)企業(yè)開設(shè)訂單班，培育輸送專業(yè)人才。派出技術(shù)顧問，助力協(xié)同創(chuàng)新，有效推動黨建鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合，零距離服務(wù)園區(qū)先進(jìn)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”
“有了園區(qū)政府在政策、項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)等方面的支持，學(xué)校能夠更好地實(shí)施德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，在產(chǎn)業(yè)一線，培養(yǎng)更多的能工巧匠和高技能人才，為教育強(qiáng)國，教育強(qiáng)省建設(shè)，貢獻(xiàn)職教力量。”江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院院長張有東說。
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