為進(jìn)一步推動“課程思政”建設(shè)，提升支部黨員教師的“課程思政”能力水平，12月29日，黨總支副書記、院長徐義晗同志以《專業(yè)課課程思政教學(xué)設(shè)計與實(shí)施思考》為題，為教工第二黨支部黨員上黨課。
徐義晗結(jié)合個人學(xué)習(xí)、調(diào)研成果和學(xué)校發(fā)展，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，對教師黨員在課程思政實(shí)施中“如何做”、“如何建”進(jìn)行了深入地剖析和詳細(xì)地解讀。
準(zhǔn)確理解課程思政的基本內(nèi)涵。要準(zhǔn)確理解課程思政的內(nèi)涵，首先必須系統(tǒng)全面地把握習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述。要解決好知識學(xué)習(xí)和育人之間兩張皮的問題，解決課程育人規(guī)范性問題和育人成效問題，更要解決“為誰培養(yǎng)人”的問題。任課教師要挖掘各門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任融入課程教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)思想價值教育與知識體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。
科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)策略。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把課程思政建設(shè)作為學(xué)院全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升立德樹人成效的根本性舉措。要明確課程思政建設(shè)的目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計素質(zhì)目標(biāo)；要按照一致性建構(gòu)思路設(shè)計教學(xué)策略，確定課程思政是否與學(xué)習(xí)目標(biāo)契合、是否與反饋評價契合、是否與教學(xué)活動聯(lián)系緊密。
深刻認(rèn)識課程思政效果評價指標(biāo)。課程思政建設(shè)沒有現(xiàn)成的、可照抄照搬的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)階段要聚焦課程思政與思政課程、課程思政與專業(yè)思政、課程思政工作評價與效果評價三個方面的關(guān)鍵問題。徐義晗同志也為黨員教師們就課程思政開展中遇到的教學(xué)評價問題進(jìn)行指導(dǎo)，要求黨員教師們要轉(zhuǎn)變考核思路與方法，將課程思政貫穿教學(xué)的全過程。
與會教師聽完黨課后紛紛表示此次黨課學(xué)習(xí)讓自己加深了對“課程思政”的認(rèn)識。今后的課程教學(xué)中，將積極開展課程思政進(jìn)課堂的改革與實(shí)踐，將原來的“隨意性、零散化思政”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋到y(tǒng)性、規(guī)范化思政”，努力提升個人專業(yè)課“課程思政”設(shè)計和講授水平。
